Développement durable et entrepriseDécouverte de l’entreprise

Un enjeu crucial

Compétences et connaissances associées

Exercer sa curiosité à l’échelle de la planète.
Appréhender les enjeux du développement durable.
Etre sensibilisé à une démarche RSE dans l’entreprise.

Démarches

Exposé basé sur des exemples concrets et des témoignages, en interactivité avec les élèves
  • Que signifie "Développement Durable" ?

  • Qui est concerné: vous? l'entreprise? l'état? Le citoyen ? Pourquoi ?

  • S’agit-il d’une mode ou d’un enjeu crucial pour votre avenir, votre métier?


Comment se met en œuvre une démarche RSE dans l'entreprise :
  • Les grandes fonctions de l'entreprise

  • Son environnement : Avec qui l'entreprise travaille-t-elle ?
    Est-elle en relation ?

  • Qu'est-ce que l’éthique ?
    Comment l'éthique se raccorde-t-elle à l'économie

  • Les étapes de construction d'une démarche RSE (Responsabilité sociétale des entreprises).

  • Evaluation avec les élèves et les enseignants.

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    Objectif professionnel

    Sensibiliser les élèves et les étudiants aux enjeux individuels et de société du développement durable


    Public concerné :

    Elèves de classes terminales. Etudiants BTS


    Durée :

    Une séance interactive de 2h

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    Intervenants

    Les intervenants sont tous d’anciens cadres ou dirigeants d’entreprises ayant une expérience dans le RSE d’entreprise.

     

     

     

     

     

     

    Création d’entrepriseDécouverte de l’entreprise

    De l’idée initiale à la mise en œuvre

    Compétences et connaissances associées

    Prendre en compte les étapes indispensables à la création d'une structure légère dans un environnement commercial ou de services.

    Monter un business plan couvrant de façon synthétique les aspects commercial, financier, juridique et social.

    Effectuer les démarches administratives à respecter avant tout démarrage d'activité.

    Démarches

    • Présentation et introduction de la démarche et de ses objectifs

    • Examen de la motivation et premier diagnostic

    • Idée initiale, socle de compétences, préalables indispensables, qualités du créateur, logique du projet d'entreprise.

    • Diagnostic

    • Logique du Business Plan développé en 3 parties :
      Partie commerciale : Etudes de marché, enquêtes, préparation du marketing opérationnel et planification des actions.
      Partie financière : Logique générale, Besoins et ressources, Plan de financement et d’exploitation.
      Partie Juridique et sociale : Statut juridique, responsabilités civile et pénale, recherche d'experts intervenant en en conseil

    • Démarches administratives

    • Adaptées au statut juridique retenu pour l'entreprise

    • Démarrage de l’activité

    • Premières mesures commerciales et de gestion, mise en sécurité, assurances ; recherche d'aides

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    Objectif professionnel

    Acquérir les éléments de base nécessaires au montage d’un projet de création d’entreprise : une logique simple, synthétique et sécurisée pour passer de l’idée initiale à la première étape d’une activité commerciale effective.


    Public concerné :

    Etudiants en cours de formation économique et/ou gestion, projetant de devenir chef d'entreprise.


    Durée :

    2 séances interactives de 2 heures

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    Intervenants

    Les intervenants sont tous d’anciens cadres ou dirigeants d’entreprises souhaitant transmettre leur expérience professionnelle à des élèves ou à des étudiants.

     

     

     

     

     

     

     

     

    Gestion des conflits interpersonnelsMétiers er secteurs d'activités

    Approche fondée sur l’analyse transactionnelle

    Résumé

    Dans un monde en mutation, voire en crise, les entreprises, quelle que soit leur taille, sont obligées de s'adapter en permanence à de nouvelles contraintes. Les tensions qui en résultent peuvent générer, au sein du personnel, des conflits que les cadres doivent gérer sans y avoir été préparés.

      L'analyse transactionnelle (AT), sur laquelle cet exposé se fonde, est l'un des outils efficaces de la gestion des conflits. Elle permet à chaque personne impliquée dans une relation conflictuelle de mieux comprendre son comportement et d’être en mesure de le modifier. L’intervenant fournira les bases de l’AT et reliera en permanence celles-ci aux réalités pratiques de l’entreprise.


    Plan

    Les bases de l’analyse transactionnelle
    • La notion de conflit
    • Les états du moi
    • Les transactions entre individus
    • Les positions de vie
    Désamorcer les conflits
    • Les pistes pour en sortir
    • Le manager idéal ?
    Conclusion et débat

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    Public concerné :

    Etudiants en BTS, des IUT, des Universités, des écoles de commerce et d'ingénieurs.


    Durée :

    Deux heures et demie dont une demi heure de débat.

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    Intervenant

    François Charron, diplômé de Sciences Po Paris, a fait toute sa carrière au sein du groupe BNP Paribas.

    Il y a exercé une quinzaine de métiers dont le commercial en agence, l'audit interne, les ressources humaines au niveau groupe, les risques et une direction administrative et financière au Canada, puis à la direction de l'organisation : la clientèle privée internationale, la direction de filiales à l'étranger et enfin le management d'une équipe multinationale dans les relations commerciales avec les banques tous pays.

     

    Contrat de travail Découverte de l’entreprise

    Droits et devoirs individuels et collectifs

    Compétences et connaissances associées

    Prendre en compte l'environnement complexe et évolutif du contrat de travail.

    Comprendre les dispositions individuelles se rapportant aux contrats CDI, CDD et autres contrats ainsi que le cadre conventionnel collectif.

    Comprendre le cadre juridique des contrats de travail CDI et CDD et autres contrats, en précisant les droits et obligations de chacune des parties.

    Situer la nature et les fonctions des instances représentatives du personnel.

    Démarches

    • Définition et environnement du contrat de travail

    • Le contrat de travail à durée indéterminée : CDI

    • Recrutement, contenu, clauses spéciales, période d'essai, droits et obligations de chacune des parties, absences du salarié, fin du contrat de travail

    • Le contrat de travail à durée déterminée : CDD

    • Cas de recours au CDD, conditions de validité, droits du salarié, rupture anticipée, fin du CDD

    • Cas de recours au CDD, conditions de validité, droits du salarié, rupture anticipée, fin du CDD

    • Les contrats précaires

    • Le travail indépendant : commerçants, artisans, auto entrepreneurs, professions libérales

    • La convention collective

    • Définition, contenu, exemples

    • Les représentants du personnel

    • Les délégués du personnel, le CE, Le CHSCT, la délégation unique du personnel

    • Bilan avec les enseignants et les élèves

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    Objectif professionnel

    Acquérir les informations utiles concernant le cadre conventionnel - accords de branche et d'entreprise – et le rôle des différentes instances représentatives du personnel.


    Public concerné :

    Elèves de lycées et étudiants


    Durée :

    2 séances interactives de 2 heures



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    Intervenants

    Les intervenants sont tous d’anciens cadres ou dirigeants d’entreprises souhaitant transmettre leur expérience professionnelle à des élèves ou à des étudiants.













     

     

     

    Négociation en milieu interculturelMétiers er secteurs d'activités

    Pratiques de coopération

    Résumé

    L’établissement d’un contrat est une phase essentielle dans toute négociation. Cela concerne les acheteurs, les responsables de projet, etc. In fine tous les managers face aux décisions de coopération ou collaboration.

    L’exposé développe les principes de base d’une négociation et illustre le propos par un cas concret.

    Il insiste en outre sur les aspects culturels, qui peuvent être déterminants et aborde notamment le thème du travail en coopération internationale.


    Plan

    1ère partie : qu'est-ce qu'une négociation, principe et déroulement, comment s'organiser ?

    2ème partie : Illustration sur un cas concret : un groupe acheteur et un groupe fournisseur
    • Négociation du renouvellement d'un contrat d'achat de matière première,
    • Recherche des objectifs de la négociation
    • Réunions entre les 2 parties
    • Conclusion de la négociation

    3ème partie : retour sur les mécanismes d’une négociation et conseils pratiques

    4ème partie : éclairage interculturel, spécificités par pays
    • Japon, USA, Chine, Allemagne - pays nordiques, Amérique Latine, Inde

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    Public concerné :

    Etudiants en BTS, des IUT, des Universités, des écoles de commerce et d'ingénieurs.


    Durée :

    Deux heures et demie dont une demi heure de débat.

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    Intervenant

    Bernard Chatenet a fait toute sa carrière dans une grande multinationale de l'agrochimie.

    Après avoir travaillé en R&D, il a acquis une expérience internationale en tant que chef de produit responsable au niveau mondial d'une gamme de produits, puis directeur développement et marketing pour l'Afrique et l'Amérique Latine, puis responsable Licensing (négociation d'accords de recherche, développement, commercialisation) et enfin responsable d'une cellule de désinvestissement stratégique après une fusion.

    Cette expérience professionnelle l'a amené à travailler avec plus de 60 nationalités différentes.

    Sous-catégories

     

     L'ensemble des conférences proposées par ECTI au titre du programme Coupd'pousse est présenté sur un mur d'affichage virtuel, que vous pouvez consulter en cliquant ici.

     

     

    Opération Coup d’pousse aux jeunes

    operation coup de pousseECTI lance, à destination des élèves et des étudiants, une série d’interventions variées destinées à leur faire découvrir l’entreprise et de ses évolutions et à les accompagner dans leur projet professionnel : « l’opération coup d'pousse aux jeunes".

    En savoir plus sur l'opération

    Résultats en 2015 :

    ECTI est intervenue auprès de :

    • 21 collèges
    • 58 lycées et 45 classes de BTS
    • 15 universités/IUT
    • 51 écoles d’ingénieurs et écoles de commerce

     

    Les interventions d’ECTI sont résumées dans deux programmes Coup d’pousse aux jeunes :

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